« Memória Empresarial • ANO XXVIII - Ed. 283 (07/09/1997)

A Realidade da Empresa de Educação

Como em qualquer segmento econômico, os colégios, na qualidade de empresas de educação, também buscam no lucro a justa e legítima remuneração do risco do negócio e dos investimentos necessários para a realização das atividades operacionais para prestar serviços de qualidade e eficiência na formação das crianças e adolescentes mantidos sob sua guarda e responsabilidade. Nessas empresas, o processo educativo é componente muito delicado e sensível, que envolve aspectos humanos não presentes em outros agentes econômicos, demandando, por isso, profissionais altamente especializados e extremamente valorizados, obrigando a vultosos investimentos em treinamento e reciclagem, para atender sua responsabilidade social. Daí o equívoco do governo e de parcelas da sociedade quanto ao peso inflacionário das 'escorchantes' mensalidades que cobram, prevalecendo-se de sua condição 'privilegiada', em razão da situação da dramática falência do ensino público gratuito. A análise, realística, foi feita, em depoimento exclusivo, pelo empresário e educador José Everardo Rodrigues Cosme, proprietário do Colégio Dominus Vivendi – www.colegiodominus.com.br – e também fundador e superintendente da Distrital Santa Catarina da Associação Comercial de São Paulo.

ÉTICA E RESPONSABILIDADE
"A nossa 'mercadoria' - a formação educacional - e a 'clientela' - a maior riqueza dos pais, que são os filhos - são muito preciosas para se pensar apenas no aspecto mercantil. A ética profissional, dentro dos objetivos da educação, é algo absolutamente incomensurável: estando a criança sob a guarda e a responsabilidade de minha escola, incumbe a nós, também, zelar por sua integridade em todos os aspectos, moral, psicológico, físico etc. Em face da situação presente, quanto à segurança pessoal, à queda de padrões morais da sociedade, cabe à escola suprir a orientação e os esclarecimentos em especial acerca dos descaminhos da droga e da prostituição. Respondo, ainda, pelo comportamento e pelas atitudes de cada um dos funcionários, assegurando que o profissional, admitido na sala de aula para estar no dia-a-dia com a criança, participa do processo educativo com formação adequada e condição ética para que se possa devolver cidadãos úteis à sociedade."